本活動透過參與者深入探討性別刻板印象、偏見和歧視等概念，有效提升了教育工作者對性別議題的認知和應用能力。以108課綱為例，活動闡明了如何將性別平等教育融入新的評量方式（如素養題），展現了與當前教育政策的緊密連結。通過討論升學率、性別教育等實際議題，參與者不僅認識到理想與現實間的差距，還探討了可行的改進策略，有助於縮小這一鴻溝。將性別平等議題有機地融入課程設計和教學實施中，同時關注如何在教育評量（如會考）中體現性別平等，從而推動更公平、更包容的教育環境。

參與者在課堂後半段的實際操作環節中，運用AI輔助工具設計性別平等相關的素養評量題目，通過設計引語來提高AI生成內容的誘導力，更深入地理解了如何巧妙地將性別平等概念融入教學評量中。