科技部專題研究計畫—近年研究計畫

• 性別主流化進入醫學教育與機構治理：荷蘭經驗與台灣模式。（NSC 103-104二年期計畫）
• 翻轉中的友情、愛情與流行文化：中學生的情感世界與性別情感教育。（NSC 102-104三年期計畫）
• 舊界線與新可能：親密關係的日常生活實踐與發展情慾教育學。（NSC 100-101二年期計畫）
• 納入流行文化的性別教育：流行文化作為愉悅和有意義教學之教學知識與實踐策略探究（NSC 98-99二年期計畫）
• 身體政治與性/別教育：女性主義與批判教育學觀點。（NSC 95-97三年期計畫）

期刊論文

近七年著作

• Yang, H. C. (2014). Teaching sexual matters in Taiwan: The analytical framework for popular culture and youth sexuality education. Asia Pacific Journal of Education, 34(1), 49-64. <SSCI>
• Yang, H. C. (2014). Young people’s friendship and love relationships and technology: New practices of intimacy and rethinking feminism. Asian Journal of Women’s Studies, 20(1), 93-124. <SSCI>
• Yang, H. C. (2014). Flower boys on campus: Performing and practicing masculinity. Journal of Gender Studies, 23(4), 391-408. (Published online 08 May 2013) <SSCI>
• 楊幸真（2014）。十分鐘性別融入教學。性別平等教育季刊，65，66-69。
• 楊幸真、陳建州（2014）。透析主流報紙如何說「分手」。性別平等教育季刊，67，132-137。
• 楊幸真（2014）。將性別帶入醫療專業與照顧行為之中。醫療品質雜誌，8（3），84-87。
• 楊幸真、游美惠（2014）。台灣性別與情感教育研究之回顧分析：知識生產的挑戰與展望。臺灣教育社會學研究，14（2），109-163。【TSSCI；第一作者、通訊作者：楊幸真】
• Cheng, L. F. & Yang, H. C. (2014). Learning about gender on campus: an analysis of the hidden curriculum for medical students. Medical Education, forthcoming.<SCI, Impact Factor: 3.617; 通訊作者：楊幸真>
• 楊幸真（2012）。成為女孩：少女雜誌作為女孩培力與性別教育之資源。當代教育研究，20（1），41-82。<TSSCI>
• 曾本馨、楊幸真（2012）。性教育外一章：國小高年級教師的性教育焦慮與教學實作。教育學刊，38，29-64。<TSSCI；通訊作者：楊幸真>
• Yang, H. C. (2012). Feminist teaching practice in masculine higher education institutions in Taiwan. Asian Journal of Women’s Studies, 18(3), 7-37.<SSCI>
• 楊幸真（2011）。性與關係教育：善用流行文化與發展性素養。性學研究，2（1），93-110。
• 黃穎熙、楊幸真（2011）。白色巨塔精神科男丁格爾的陽剛特質實踐。台灣性學學刊，17（1），39-56。【通訊作者：楊幸真】
• 楊幸真（2011）。跨越無知與恐懼，性教育向前進。性別平等教育季刊，56，9-11。
• 謝坤霖、楊幸真（2010）。愛情躲避球：四位男同志面對異女追求的經驗探究。性學研究，1（1），1-20。【通訊作者：楊幸真】
• 陳榮英、楊幸真（2010）。高職女生閱讀羅曼史之性別學習經驗探究。中等教育季刊，61（1），96-113。【通訊作者：楊幸真】
• 張琬涓、楊幸真（2010）。已婚年輕女性在性關係中的情慾協商與實作。台灣性學學刊，16（1），49-66。【通訊作者：楊幸真】
• 陳薏如、楊幸真（2010）。初探女同志家庭親屬工作之運作。台灣性學學刊，16（2），43-60。【通訊作者：楊幸真】
• 張榮顯、楊幸真（2010）。玩耍？霸凌？國小高年級男童性霸凌者經驗之探究。教育學誌，24，41-72。【通訊作者：楊幸真】
• 曾郁純、楊幸真（2010）。高職女生主動追求異性之策略與經驗探究。中等教育季刊，61（4），84-101。【通訊作者：楊幸真】
• 楊幸真（2010）。探究女性主義教師關懷倫理與教學實踐策略。台東大學教育學報，21（2），117-145。<TSSCI>
• 宋素卿、楊幸真（2009）。青少女婚前性行為互動中的權力展現與意義。台灣性學學刊，15（1），81-98。
• 楊幸真（2009）。青少年性的學習、認同與實踐：二所高中校園的民族誌研究。當代教育研究，17（2），31-69。<TSSCI>
• 楊幸真（2009）。成為女性主義教師：身份認同與實踐經驗的意義探問。臺灣教育社會學研究，9（1），1-40。<TSSCI>
• 楊幸真、陳芃甄（2009）。女性研究者面對男性受訪者在訪談互動的倫理議題：女性主義觀點的反思。樹德科技大學學報，11（2），83-96。【通訊作者：楊幸真】
• 潘盈儒、楊幸真（2009）。春吶女孩之身體經驗：美白、瘦身與裝扮的身體展現與意義。淡江人文社會學刊，40，91-114。【通訊作者：楊幸真】
• 楊幸真（2007）。台灣女性主義教育學的發展：1998-2004。浙江學刊，163，212-217。<CSSCI期刊，中國人文社會科學核心期刊，全國中文核心期刊>
• 楊幸真（2007）。女性主義教師與校園生活。教育學刊，28，169-193。<TSSCI>
• 楊幸真（2007）。校園生活中的身體經驗與性別實作：一個民族誌的探究。女學學誌，24，103-134。

專書與專書論文

近七年著作

• 楊幸真（2012）。性別好好玩：流行文化與情慾教學。台北市：巨流。
• 楊幸真（主編）（2012）。性別與護理。台北市：華都文化。
• 張榮顯、楊幸真（2012）。校園性霸凌與男孩陽剛特質建構之經驗探究。載於張盈堃（主編），陽剛氣質：國外的論述與臺灣的經驗（頁109-138）。台北市：女書文化。
• 楊幸真（2012）。高中男生陽剛特質學習與實踐之民族誌研究。載於張盈堃（主編），陽剛氣質：國外的論述與臺灣的經驗（頁67-108）。台北市：女書文化。
• 楊幸真（2012）。了解性別與性別關係。載於楊幸真（主編），性別與護理（頁89-110）。台北市：華都文化。
• 楊幸真（2012）。陽剛特質與陰柔特質。載於楊幸真（主編），性別與護理（頁111-132）。台北市：華都文化。
• 楊幸真（2010）。校園生活與性別：性別學習與教學實踐。台北市：巨流。
• 楊幸真（主編）（2010）。青少年的性：西方研究與在地觀點。台北市：巨流。
• 游美惠、楊幸真、楊巧玲（主編）（2010）。性別教育。台北市：華都文化。
• 楊幸真（2010）。性別教育推動與發展。載於游美惠、楊幸真與楊巧玲（主編），性別教育（頁23-50）。台北市：華都文化。
• 楊幸真（2010）。成為男孩：陽剛特質的學習路。載於游美惠、楊幸真與楊巧玲（主編），性別教育（頁51-76）。台北市：華都文化。
• 楊幸真（2010）。導論：青少年的性。載於楊幸真（主編），青少年的性：西方研究與在地觀點（頁1-17）。台北市：巨流。
• 楊幸真、丘愛芝（2010）。製造異性戀：學校作為論述實踐的場域。載於楊幸真（主編），青少年的性：西方研究與在地觀點（頁61-87）。台北市：巨流。
• 楊幸真、林役勵（2010）。男女處境相同？「第一次」的性別化經驗。載於楊幸真（主編），青少年的性：西方研究與在地觀點（頁213-233）。台北市：巨流。

研討會論文

近五年

• 楊幸真（2014，11月）。醫學大學性別教育的推動與改革：性別主流化的視角。Paper presented at the Asia Pacific Educational Research Association (APERA) International Conference, Managing global changes and education reforms: Asia and Pacific Responses, Hong Kong.
• 楊幸真（2014，10月）。「沒有data，如何評估？」性別主流化進入醫學大學的可能路徑。論文發表於高雄醫學大學性別研究所與台灣女性學學會舉辦之「第三屆性別研究與社會革新」學術研討會，高雄市。
• Yang, H. C. (2014，August). Incorporating gender and gender mainstreaming into medical education: Progression and barriers. Paper presented at the Asian Symposium on Healthcare Without Borders: Enhancing Quality Healthcare Through Collaboration. Hiroshima: Japan.
• Yang, H. C. (2014，May). New Media, New Generation, and New Relationships?
• Pop Culture Represents and Narratives Adolescents’ Love & Friendship Stories. Paper presented at the Fourth Asian Conference on Cultural Studies (ACCS 2014), Osaka, Japan.
• 楊幸真（2014，5月）。在醫學大學實踐性別主流化與性別教育：課程與組織的變革。論文發表於慈濟大學醫學院舉辦之第十二屆性別與健康研討會「性別醫學－從意識到實踐」，嘉義市。
• Yang, H. C. (2013，August). Gender Mainstreaming in Taiwan Education Practice: A View from Students’ evaluation the GM Course learning and gender concept awareness. Paper presented at the Taiwan Education Research Association & Pacific Rim Objective Measurement Symposium 2013 (TERA & PROMS2013), Kaohsiung.
• 楊幸真（2012，12月）。大學生情感教育教什麼？連結科技與液態之愛的新世代情感與情感教育。論文發表於台灣教育研究學會學術研討會「創造台灣教育的新樂章」，高雄市。
• 楊幸真（2012，11月）。親密無界限？連結科技與新性別關係之探究。論文發表於台灣社會學會和東海大學社會學系舉辦之「社會創新：後全球化」2012台灣社會學年會冀國科會專題研究成果發表會，台中市。
• Yang, H. C. (2012). Connected love and relations？ An exploration of the technology of connectivity and college students’ love and sexuality. The Conference Proceedings of Political Science, Sociology, and International Relations. (Print ISSN: 2251-2403, E-Periodical ISSN: 2251-2411).
• 楊幸真（2011，11月）。娘娘駕到：校園花美男的陽剛特質展演與實作。論文發表於高雄醫學大學性別研究所舉辦之「陽剛特質的在台發展與在地探究學術研討會」，高雄市。
• 楊幸真（2011，10月）。麻辣性事如何教？流行文化作為大學生情慾教學的文化資源。論文發表於台灣女性學學會舉辦之「2011性別與科技」學術研討會，台北市。
• Yang, H. C. (2011, August). Sissy boys play out masculinities: Bodily practices and feminization of male youth culture in a Vocational High School. Paper presented at the International Workshop on Masculinity in Asia, Singapore.
• 楊幸真（2011，7月）。寓教於樂：青少年的性與情感教育教學實踐經驗。論文發表於蘇州大學教育學院與教育科學研究院舉辦之「教育、文化與人的發展」國際學術研討會，蘇州。
• 楊幸真（2011，5月）。麻辣性事輕鬆教？流行文化性素養與情慾教學策略之教學實踐。論文發表於台灣性教育學會舉辦之「臺灣性教育回顧與前瞻」學術研討會，台北市。
• 曾本馨、楊幸真（2011，5月）。異性戀校園與去欲的性：國小高年級教師的性教育焦慮與教學實作。論文發表於屏東教育大學師資培育中心舉辦之「第五屆教育與文化論壇研討會」，屏東市。
• 楊幸真（2010，11月）。我這樣教性教育？高中教性教育教師之教學恐懼與改變。論文發表於台灣教育研究學會與中山大學教育研究所舉辦之「台灣教育研究學會2010學術研討會：未來教育的想像」，高雄市。
• 楊幸真（2010，10月）。我在田野中學會的本事：青少年性／別研究與學校民族誌之後台經驗與故事。論文發表於台灣女性學學會與屏東教育大學舉辦之「性別研究的轉向：男孩／男性研究的發展與台灣社會的接軌」學術研討會，屏東市。
• 陳俐雯、楊幸真（2010，8月）。女性主義教育學對國小女性教師權威的思考。載於高雄市政府教育局和中山大學舉辦之「南台灣2010年教育論壇」論文集（頁184-204），高雄市。
• 蕭如婷、楊幸真（2010，8月）。國小學童性騷擾防治課程設計與教學。論文發表於香港教育學院舉辦之「第四屆亞洲性教育會議」，香港。
• 楊幸真（2010，8月）。性教育的挑戰與變革：青少女的身體、認同與流行文化。論文發表於香港教育學院舉辦之「第四屆亞洲性教育會議」，香港。
• 楊幸真、張榮顯（2010，8月）。國小高年級男童性霸凌者經驗之探究。論文發表於香港教育學院舉辦之「第四屆亞洲性教育會議」，香港。